TEMA 4. FUENTES DE INFORMACIÓN Y REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA. INFORMACIÓN DOCUMENTAL E INFORMACIÓN DE CAMPO.

 

ANTECEDENTES: Revisión bibliográfica.

Es la información que obtenemos de la fuente de estudio, es decir de los sujetos de estudio. Información que se recoge dentro de la etapa empírica.

 

FUENTES DOCUMENTALES.

-  Primarias: manuscritos directos.

-  Fuentes documentales secundarias: son bases de datos básicamente, que pueden estar en cualquier tipo de formato. Ej:Medline, cinhal, scopus, enfispo

PROCEDIMIENTO:

 

-  Búsqueda bibliográfica por sistemas  “booleanos”, teorías de conjunto. 

-   Selección de descriptores del Thesaurus.

-   Selección del sistema de búsqueda.

-   Textos publicados hasta los 10 últimos años.

-   Lectura de resultados, titulo, autor/es, descriptores, localización revista, idioma y resumen.

 

   

Estrategias de búsqueda posibles:

-          Artículos que traten sobre descriptor “A”. No porque sería muy amplios.

-          Artículos que traten sobre descriptor “B”. No porque son muy amplios.

-          Artículos que traten sobre A y B a la vez (A∩B; A and B). Esta estrategia es la que debemos usar.

-          Artículos que traten sobre A, Sobre B o sobre ambos a la vez (A U B ; A or B) Aparezcen más resultados y más dispersos.

-          Artículos que traten sobre A pero que no traten sobre B (A ≠ B; A not B). No es muy útil.

-          Posibilidad de tercer descriptor en juego. Descriptor “C”.

 

FUENTES DE INFORMACIÓN DE CAMPO.

-         Observación directa.

-          Entrevistas y cuestionarios.

-         Registro por el propio paciente. Ej: Queremos hacer un estudio sobre hábitos nutricionales y le decimos al paciente que vaya registrando lo que va comiendo a lo largo de la semana --> Registros de 24h de alimentación

-          Informador directo. Ej: Cuando se trata de niños, solemos preguntar a sus padres.

-          Registros previos: Ej: Utilizar la historia clínica.

• Primarios. La propia historia clínica
• Secundarios. Es una base de datos donde localizar registros primarios, es decir historias clínicos.
• Individuales. Los historiales clínicos son individuales.
• Agregados. Historiales familiares, es decir se hace de toda la familia.

v OBSERVACIÓN DIRECTA

Es el método más fiable. Es un registro visual de lo que ocurre en una situación real consignándolo con algún esquema previsto y según el problema de estudio. Solo lo podemos hacer con aquellas variables que son observables como por Ej: La evolución de una herida o una úlcera.

·         Los observadores:

La observación participante en la variable que estamos midiendo  y no participante jugando un papel de mero observador externo. Puede deberse porque:

 

o   Papel del investigador, puede jugar dos papeles

• La observación participante- Si el observador interfiere o participa demasiado en su técnica de operación puede hacer que influya en lo que se esté investigando.
• La observación no participante: Lo ideal es que el observador no participe. 

 

·         Instrumento utilizado.

La construcción del cuestionario es fundamental para obtener datos factibles, con preguntas muy directas que influyen en la investigación y preguntas más indirectas que no influyen.

• Observación simpleàNo controlada, no regulada: estudios observacionales- descriptivos. No utiliza números de comparación, solo pretenden ver cómo se comportan un grupo de variables en una zona concreta sin comparar otros estudios. No se pretende comparar grupos.
• Observación sistemáticaà Regulada. Controlada qué y cómo se observa. Como se registrara: probar  hipótesis. Se utiliza sobre todo para comparar hipótesis, se coge datos de unos grupos y otros.

·         Fenómeno observado: Que existen diferencias en las unidades de estudio; variabilidad de las circunstancias; variabilidad de los sujetos. Hay sujetos que no son fáciles de observar.

 

v ENTREVISTAS

Normalmente tiene preguntas más abiertas, no suele haber un soporte de respuesta, es el investigador el que plantea las preguntas que quiera. No son respondidas por escrito, hay una interacción. Mayor grado de estructuración más cerrada. No se puede sacar datos estadísticos, por tanto se utiliza en la investigación cualitativa

 

No estructuradas, no existe un guion de preguntas sino una serie de  temas que el investigador emplea para sacar información.

 

 

v CUESTIONARIO

Instrumento que utiliza un documento impreso.

Puede ser: Telefónico, Por correo o Entrega manual.

 

Atención a la…

·         Fiabilidad: Consistencia o estabilidad en la medición en diferentes momento

·         Validez: Grado en el que un instrumento logra medir lo que quiere medir. Por ej para saber el grado de alcoholismo se hacen preguntas correlativas con respuestas esperadas.

 

Ø  VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS

 

Ø  ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO

Articular los objetivos con claridad y precisión

 Identificar y operativizar variables

·         Buscar preguntas ya enunciadas y aprobadas previamente

·         Elegir el tipo de cuestionario

·         Elegir el tipo de pregunta adecuado

·         Redactar las nuevas preguntas

·         Definir los códigos, escalas y puntuaciones

·         Elegir el orden de las preguntas

·         Diseñar el formato de presentación

·         Preparar el manual de instrucciones

·         Entrenar a los encuestadores

·         Recabar opiniones sobre el borrador del cuestionario

·         Realizar una prueba piloto

·         Revisar el cuestionario y le manual de instrucciones

·         Evaluar la calidad del cuestionario